INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - CARTA PESSOAL - 4º ANO 19/07/18)

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - CARTA PESSOAL - 4º ANO 19/07/18)

Carta

Lorelai:

Era tão bom quando eu morava lá na roça. A casa tinha um quintal com milhões de coisas, tinha até um galinheiro. Eu conversava com tudo quanto era galinha, cachorro, gato, lagartixa, eu conversava com tanta gente que você nem imagina, Lorelai. Tinha árvore para subir, rio passando no fundo, tinha cada esconderijo tão bom que a gente podia ficar escondida a vida toda que ninguém achava. Meu pai e minha mãe viviam rindo, andavam de mão dada, era uma coisa muito legal da gente ver. Agora, tá tudo diferente: eles vivem de cara fechada, brigam à toa, discutem por qualquer coisa. E depois, toca todo mundo a ficar emburrando. Outro dia eu perguntei: o que é que tá acontecendo que toda hora tem briga? Sabe o que é que eles falaram? Que não era assunto para criança. E o pior é que esse negócio de emburramento em casa me dá uma aflição danada. Eu queria tanto achar um jeito de não dar mais bola pra briga e pra cara amarrada. Será que você não acha um jeito pra mim?

Um beijo da Raquel.

(...)

NUNES, Lygia Bojunga. A Bolsa Amarela – 31ª ed. Rio de Janeiro: Agir, 1998.

1 – No texto acima a remetente usou o gênero textual como:

a) Um Desabafo          b) Um alívio        c) Uma esperança         d) Uma confiança

2 - O gênero textual carta pessoal tem a finalidade de:

a) Representar     b) Relatar      c) classificar     d) experimentar

3 – Além do Destinatário e do Remetente, qual das características abaixo faz parte da carta?

a) De cunho pessoal longo e oral                          c) De ordem sentimental e subjetiva

b) Linguagem dialógica e oral                              d) Veiculação nos meios de comunicação

4 - O tema central do texto é:

a) saudade da amiga                                     c) a decepção com os pais

b) a paz da roça                                             d) emburramento em casa

5 – De acordo com o texto como o personagem Protagonista de encontra hoje?

a) Aliviada          b) Sossegada         c) Emburrada        d) Aflita

6 – Conforme o texto, o que mais aflige a remetente é/são:

a) a saudade lá da roça                                  c) a falta de gente para conversar

b) a ausência de árvores e rios                      d) as brigas e discursões dos pais

7 – O que a Raquel mais queria no mento:

a) Achar um jeito de não dar mais bola pra briga                   c) Voltar para roça

b) Que Lorelai ache um jeito para ela                                     d) Conversava com tudo

8 - Em “Agora tá tudo diferente:”, a palavra destacada é um exemplo de linguagem:

a) ensinada na escola                                   c) encontrada nos livros técnicos.

b) estudada nas gramáticas                          d) empregada com colegas.

RESPOSTAS - INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - CARTA PESSOAL - 4º ANO 19/07/18)

1 – A      2 -  B      3 – C     4 – B    5 - D     6 – D     7 – A     8 – D

PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO TEXTO - 4º ANO (19/07/18)

PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO TEXTO  - 4º ANO (19/07/18)

CONTOS POPULARES

(Conto de João Anzanello Carrascoza)

     Todos os anos eles se reuniam na floresta, à beira de um rio, para ver a quantas andava a sua fama. Eram criaturas fantásticas e cada uma vinha de um canto do Brasil. O Saci-Pererê chegou primeiro. Moleque pretinho, de uma perna só, barrete vermelho na cabeça, veio manquitolando, sentou-se numa pedra e acendeu seu cachimbo. Logo apontou no céu a Serpente emplumada e aterrissou aos seus pés. Do meio das folhagens, saltou o Lobisomem, a cara toda peluda, os dentes afiados, enormes. Não tardou, o tropel de um cavalo anunciou o Negrinho do Pastoreio montado em pelo no seu baio.

     – Só falta o Boto – disse o Saci, impaciente.

     Se tivesse alguma moça aqui, ele já teria chegado para seduzi-la – comentou a serpente Emplumada.

     Também acho – concordou o Lobisomem. – Só que eu já a teria apavorado.

     Ouviram nesse instante um rumor à margem do rio. Era o boto saindo das águas na forma de um belo rapaz.

Contos populares para crianças da América Latina.

1 - O conto narra:

a) Um encontro na floresta                                    c) Uma reunião entre seres fantásticos

b) Uma viagem para a fama                                   d) Um passeio às margens do rio

2 – Qual era o objetivo da reunião?

a) Os Lucros         b) A educação            c) os esportes               d) A foma

3 - O trecho do texto que indica uma opinião é:

a) “Do meio das folhagens, saltou o Lobisomem.”

b) “Ouviram nesse instante um rumor à margem do rio.”

c) “Se tivesse alguma moça aqui, ele já teria chegado para seduzi-la.”

d) “Todos os anos eles se reuniam na floresta.”

4 – Relacione corretamente os personagens às suas características correspondentes;

1 - O Saci-Pererê                                                (     ) montado no seu baio.

2 - Serpente emplumada                                    (     ) alguma moça para seduzi-la

3 - Lobisomem                                                   (     ) barrete vermelho na cabeça

4 - Negrinho do Pastoreio                                  (     ) apontou no céu  

5 - Boto                                                              (     ) a cara toda peluda

5 - O Saci-Pererê veio manquitolando, no contexto a expressão sublinhada quer dizer:

a) aparecendo     b) abestado        c) inconveniente        d) coxeando

6 - O boto saiu das águas do rio na forma de:

a)  uma alma       b) uma serpente        c) um belo rapaz       d) um Lobisomem

7 - O trecho do texto em que se atribui uma característica ao nome é:

a) “... eles se reuniam na floresta...”                     c) “Era o boto saindo das águas...”

b) “O Saci-Pererê chegou primeiro”                     d) “...dentes afiados, enormes

RESPOSTAS - PORTUGUÊS – PROVA – GAIVOTA – 4º ANO (19/07/18)

1 – C       2 – D     3 – B

4 – { 4 – 5 – 1 – 2 – 3 }

5 – D     6 – C      7 – B

PORTUGUÊS - INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 4º ANO

O DRAMA DAS PAIXÕES PLATÔNICAS NA ADOLESCÊNCIA

        Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por isso, ela precisa conquistá-lo de qualquer maneira. Matriculada na 8ª série, a garota está determinada a ganhar o gato do 3º ano do Ensino Médio e, para isso, conta com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azaração. A tarefa não é simples, pois o moço só tem olhos para Lúcia justo a maior “crânio” da escola. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga.

                                                                                     (REVISTA ESCOLA, março 2004, p. 63)

1 - O texto trata de:

                                          a) um surgimento de paixão                c) das incríveis paixões

                                          b) uma paixão repentina                     d) do drama das paixões

2 - Pode-se deduzir do texto que Bruno:

a) chama a atenção das meninas.                                   c) pode ser conquistado facilmente.

b) é mestre na arte de conquistar                                   d) tem muitos dotes intelectuais.

3 – O público alvo a que se destina o texto é:

a) Jovens            b) Adolescentes            c) Estudantes           d) Pré-adolescentes

4 – Quais os três sentidos Bruno foi aprovado por Camila?

a) visão, olfato e tato                                                 c) visão, olfato e audição.

b) visão, tato e olfato                                                 d) audição visão e paladar

5 – Qual o Ano do nível fundamental Camila estar matriculada?    a) 8º     b) 7º   c) 9º   d) 10º

6 – E o ganhar o gato Bruno faz que Ano?

a) 3º Ano do Ensino Médio                                            c) 1º Ano do Ensino Médio

b) 2º Ano do Ensino Médio                                            d) Não estar estudando

7 – Em se tratando de um texto direcionado aos adolescentes a linguagem empregada foi:

a) Formal             b) Científica                c) Histórica            d) Informal

8 – Camila conta com os conselhos de uma especialista na arte da azaração a:

a) Professora            b) Lúcia                    c) Tati                d) a melhor aluna

9 – Bruno só tem olhos para:

a) A melhor amiga de Camila                                        c) A professora

b) Lúcia, justo a maior “crânio” da escola                      d) A especialista em azaração

.

10 – Como a garota está determinada a ganhar o gato que não é tarefa simples, o que ela faz?

a) Manda bilhete                              c) Pede ajuda para professora

b) Espera ansiosa                             d) Entra em dieta espartana

11 - De acordo com esse texto, a solução que está nas mãos de:

a) da Lúcia           b) Professora                    c) da Tati                d) da Camila

PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO TEXTUAL – 4º ANO

PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO TEXTUAL – 4º ANO (17/07/18)

O Galo e a Pedra Preciosa - (Esopo)

Um Galo, que procurava no terreiro, alimento para ele e suas galinhas, acaba por encontrar uma pedra preciosa de grande beleza e valor. Mas, depois de observá-la por um instante, comenta desolado:

— Se ao invés de mim, teu dono tivesse te encontrado, ele decerto não iria se conter diante de tamanha alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de adoração. No entanto, eu te achei e de nada me serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão de milho, a que todas as joias do Mundo!

Moral da História: A necessidade de cada um é o que determina o real valor das coisas.

www.sitededicas.com.br

1 - O tema desse texto é:

a) o encontro do galo com a pedra                          c) a beleza e o valor da pedra preciosa.

b) a relação entre valor e necessidade                     d) o alimento preferido de galos e galinhas.

2 – O texto tem a finalidade de:

a) Dar uma informação                                              c) Registrar um acontecimento

b) Fazer uma propaganda                                           d) Transmitir um ensinamento

3 - O que fazia o Galo naquele terreiro?

a) Cantava para as galinhas                                   c) Ciscava para as galinhas e os pintinhos

b) Procurava pedras preciosas                               d) Procurava alimento para ele e suas galinhas

4 - Em sua tarefa, o galo encontrou o quê?

a) pedra preciosa           b) grão de milho          c) pintinhos           d) seu dono

5 - Podemos admitir que o galo foi bem sucedido em sua tarefa?

a) Sim, por encontrar uma pedra preciosa de grande beleza e valor

b) Sim, por levar alimento para ele e suas galinhas,

c) Não, porque o que ele encontrou não atendia suas necessidades

d) Não, porque ele precisa encontrou outra pedra menos preciosa

6 - No final da história pode-se entender que:

a) o galo preferia ter encontrado todas as joias do Mundo

b) o galo preferia ter encontrado todas as galinhas do terreiro

c) o galo preferia ter encontrado um simples grão de milho

d) o galo preferia ter encontrado todos os alimentos

7 - Como podemos considerar a reação do galo depois do ocorrido?

a) uma alegria         b) uma decepção        c) uma resignação       d) uma tristeza

8 – Em: “alimento para ele e suas galinhas”, o pronome pessoal do caso reto em negrito, refere-se:

a) ao alimento          b) ao galo             c) ao terreiro           d) ao milho

9 - Que relação é identificada nessa fábula com uma situação da vida real?

a) A riqueza só tem valor para quem a sabe aproveitar

b) Nunca se deve trocar o certo pelo duvidoso

c) É própria da convivência entre os homens

d) Oferecer pérolas às pessoas que não às sabem apreciar

10 - Que outro significado para a Moral dessa Fábula pode-se escolher?

a) Quem menos escolhe mais se beneficia

b) Nem todos apreciam do mesmo modo as coisas valiosas.

c) Nem sempre a utilidade determina o valor das coisas

d) Sempre colhemos o que plantamos

11- Como reflexão sobre essa fábula concluímos que:

a) Encontraremos coisa na vida de arrepiar os cabelos

b) Somos tão pequenos diante de tanto valor real

c) Pensar mais sobre o valor espiritual do que no valor material.

d) Não julgar nem inocentar alguém por valores materiais

RESPOSTAS - PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO TEXTUAL– 4º ANO (17/07/18)

1 – B     2  - D     3  - D     4 – A      5  - C     6  - C     7 – D       8 – B       9 – A     10 – B   11 - C

    

MATEMÁTICA – PROVA PARA SELETIVO - BR – 4º ANO

MATEMÁTICA – PROVA PARA SELETIVO - BR – 4º ANO (10/07/18)

1 - Uma garota completou 3.752 figurinhas em seu álbum. Esse número é composto por:

a) 3 unidades de milhar, 7 dezenas e 2 unidades.

b) 3 unidades de milhar, 7 centenas e 5 dezenas e 2 unidades

c) 3unidades de milhar, 70 unidades.

d) 3 unidades de milhar, 7 dezenas 5 centenas e 2 unidades.

2 – Pedro decompôs um número da seguinte maneira: 6 x 1000 + 4 x 10 + 3 x 1. Qual foi o número pedido?

a) 6043

b) 6403

c) 5034

d) 4304

3 – Em um pacote contem 8 biscoitos e uma caixa contem 12 pacotes. Quantos biscoitos têm nessa caixa?

a) 95

b) 94

c) 96

d) 95

4 – Júlia fez a seguinte operação 932 : 4, o quociente encontrado foi:

a) 232

b) 233

c) 230

d) 234

5 – Um número Romano CMXLIV, inscrito em indo-arábico é:

a) 144

b) 949

c) 149

d) 944

6 – Lucas foi a uma floricultura e comprou uma dúzia de rosas a R$ 2,00 cada rosa, meia dúzia de cravo a R$ 3,00 cada um e uma dezena de lírios por R$ 28,00. Quanto ele gastou?

a) R$ 60,00

b) R$ 66,00

c) R$ 70,00

d) R$ 68,00

  

7 – Carla e mais suas 4 amiguinhas ganharam  60 balinhas, Carla quer saber com quantas balinhas cada uma vai ficar se distribuir igualmente entre elas:

a) 15                c) 14

b) 12                d) 13

8 – Juliana pesava 44,75kg. Durante as férias ganhou 2,37kg. Quanto ele está pesando agora?

a) 42,38 kg

b) 46,85 kg

c) 48,50 kg

d) 47,12 kg

9 – A cessão do cinema arco íris começa as 17:30 h e termina às 19:45 h. Quanto tempo durou o filme?

a) 2:15 h.

b) 1:30 h

c) 1:45 h

d) 2:18 h

10 – No campeonato de futebol da escola MAK, os times: ARO fez 30 pontos, o BIL fez 38 pontos, o CLY fez 40 pontos e o DRE fez 50 pontos. Quantos pontos os times  BIL e DRE conquistaram?

a) 80

b) 88

c) 75

d) 90

11 – Uma hora tem 60 minutos e um minuto tem 60 segundos. Quantos segundos há em 3 horas?

a) 3.600 s

b) 10,800 s

c) 7.200 s

d) 14.400 s

12 – Em uma sala do teatro Rei há 12 fileiras , cada uma com 18 cadeiras, Quantas existem nessa sala?

a) 212

b) 306

c) 216

d) 236

13 – No número 56.781, qual o valor relativo do algarismo 6?

a) 60.000         b) 6.000        c) 600        d) 6

14 - Caio é mais alto que Clara em 29 centímetros, ele mede 168 cm e Clara mede quantos centímetros?

                                 a) 136 cm           b) 144 cm          c) 137 cm       d) 139 cm

15 - Um número pode ser decomposto em 3 x 1000 + 5 x 100 + 3 x 10 + 2 x 1. Qual é esse número?

                                    

a) 3.532     b) 5.235          c) 5.233         d) 3.523

16 – O número: 27.432. 896, apresenta quantas classes?

a) 2                b) 8          c) 3          d) Uma

17 – Assinale a alternativa que mostra como se lê este número 567.423:

a) Quinhentos e setenta e sete mil, quatrocentos e vinte e três

b) Quinhentos e sessenta e sete mil, quatrocentos e vinte e três

c) Quinhentos e sessenta e seis mil, quatrocentos e três

d) Quinhentos e sessenta mil, quatrocentos e vinte e três

18 - O Senhor Petrônio morreu aos 75 anos em 2.018, Em que ano ele nasceu?

a) 1.945              

b) 1.944     

c) 1,943     

d) 1.942

19 - Da minha casa até a do meu avô são 35 km. Quanto vale esta distância em metros?

a) 35.000 m        b) 3.500 m        c) 350m        d) 35m

20 – Em uma subtração, o subtraendo é 546 e o resto é 284. Qual é o minuendo?

a) 930      

b) 756    

c) 957    

d) 830

21 – Considerando os quadriláteros: Losango, Retângulo, Quadrado e Trapézio. Quais destes têm lados iguais?

a) Losango e quadrado.                c) Quadrado e trapézio.

b) Quadrado e retângulo.              d) Losango e trapézio.

22 -  Qual das alternativas abaixo completa a sentença:  ____ + 13 = 67?

a) 57

b) 55

c) 54

d) 56

23 – Luzia foi à feira e gastou R$ 53,00 com carne e R$ 12,00 com frutas e legumes, pagou com uma nota de R$ 100,00. Quanto foi o troco?

a) R$ 23,00

b) R$ 33,00

c) R$ 32,00

d) R$ 43,00

24 – Qual a descrição abaixo representa um ponto?

a) Uma estrelinha                                     c) Um asterisco

b) A cabeça de um alfinete                        d) Um grão de feijão

25 – Na sala de aula do 4º ano, Núbia fez a seguinte operação: 375

                                                                                                     x  6 . Qual foi o resultado

a) 1.250     b) 2,350      c) 2.520     d) 2.250

RESPOSTAS - MATEMÁTICA – PROVA PARA SELETIVO - BR – 4º ANO (10/07/18)

1 – B       2 – A       3 – C      4 – B      5  - D       6 – C      7 – B       8 – D      9 – A     10 – B

11 – B    12 – C     13 – B     14 – D    15 - A    16 – C    17 – B    18 – C     19 -  A    20 – D

21 – A    22 – C   23 – B    24 – B     25 – D